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成人自然發音上課內容介紹以及課程費用:‪http://vivek08.pixnet.net/blog/post/224315173

  上課地點:新北市永和區仁愛路,頂溪捷運站2號出口步行約8-10分鐘


透過自然發音密集班課程,Vivek想要分享的是覺察自己的英語學習模式,而不是習慣性地蒐集累積更多的單字,但卻不知道怎麼使用。

一旦學習者覺察到阻礙自己跟英語做朋友的模式後,就有可能有意識的藉由新建立的學習模式來放掉舊有的學習模式。

(對於舊模式是需要有耐心的,例如:習慣中翻英,英翻中,閱讀時遇到不認識的字要一直停下來查字典,過度依賴英文字幕....等等)

選擇為自己真正想要的目標付諸行動,為自己的選擇負起責任,在課程結束後你可以很自豪的說我盡力的做到我自己可以的最好了。

 

在報名體驗課之前,Vivek要請你先花點時間想想‧‧‧‧‧‧‧‧
你願意在每週的發音課程結束後投入多少時間練習英語?
學習語言沒有捷徑,需要紮紮實實的花時間練習累積。

學習英語並不難,困難的地方在於把英文練習變成習慣。

如果你也準備好要改變學習模式,願意每週課程結束後回家投入3小時以上的時間練習英語,歡迎加入成人自然發音密集課程,讓自己用不同的方式來探索英語。

 

文章分享:在使用英文的道路上是什麼阻礙了你?


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舒適的上課環境,工作室外小花園

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被繪本環繞的工作室

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107年成人自然發音開課日期:

http://vivek08.pixnet.net/blog/post/343484899

舒適的上課環境,互動式教學。

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     Vivek覺得每位來到工作室學習英文的學員內在都有一顆想要開口說英文的火種,而Vivek的工作比較是像點燃火種的人,而團體班裡一起學習的夥伴就像是讓火種可以持續燃燒的燃料。當一個人學習時,這小小的火苗很容易因為挫折或是生活中其它事物而息滅。但是當一群人一起學習時,每次的上課分享都會為這小火苗增加火力,等到火苗夠大,那麼不管外在的環境如何變化這把火還是可以持續的燃燒著。

     在這十堂密集的自然發音的課程中,參與上課的學員們有機會可以透過各種不同的練習以及回家自我工作的過程去釐清自己常混淆的發音,在這裡Vivek不是要教更多的新單字,而是分享學習語言的方式,幫助大家作磁碟重組,用遊戲的方式學習,大腦放鬆快樂,不知不覺就把單字記住了。如果你願意給自己3-4月的時間重新建立和英文的關係,學習如何使用英文,歡迎你加入英文自然發音的旅程!

  學員分享文章:

    一直想學好英文但因沒有動力,一直停留在的階段。很羨慕能自助旅行各國的人,而我只能用英文不好當藉口,只有羨慕的份。去年意外參加一個活動,沒想到參加者多是外國人,雖然他們很熱情,但我無法開口說的窘境讓我感到非常非常羞愧。「為何我只能羨慕別人說著流利英文,難道我學不會嗎?

    因為心裡的聲音,我試著找尋英文課程,剛好同學推薦Vivek的課,她說~很特別。好奇的我踏入了Vivek的工作室。很喜歡她佈置的空間,喝著茶、吃著甜點(哈哈..這是重點),像家一般的輕鬆。每次下課,家人問我今天上了甚麼?....我一時說不上來只回~「啊..這樣啊!」,回想起來上課好像都在閒聊()、看影片、手繪、互相練習字卡好像不是成人英語該上的內容,我感覺上課過程只是灑上酵母(而且是不知不覺的)…待下課後漸漸發酵,無形中英文已連結在日常生活中,看到單字會默默試著拼音(說默默是因為像個自言自語沉醉在自己世界的人),耳朵聽到英文發音能分辨了多一些些漸漸與英文之間縮短了距離,比我預想的還要多。

    下課後的單字繪本作業,雖然讓我倍感壓力 (這部分也看到我小時候努力滿足大人眼中的乖小孩,不容許偷懶),但以成就感來說是我最享受的過程,在找尋單字中發現許多驚喜,找到了它就想探索與它相關或反義字常找到半夜還不想睡覺,白天上班時心還掛著要怎麼畫出來….更期待上課時與同學分享的時段,每個人找出的單字類型不同,每一頁都像發現寶藏般有趣。

     感謝Vivek,允許我的錯誤,讓我在一個充滿支持的環境下,看到我對英文的恐懼及已遺忘許久的傷口。謝謝妳的安排,讓我對英文的敞開與接納也感謝同學,我們相互鼓勵..還有試探作業進度喔不!是督促進度。

    最後一堂課,很不捨的說再見,但日後前進的路上,我們會再相見的()…..

    ※後記~~這篇心得我想了很久,也改了很多次上課過程看起來很簡單,但我的內心迴響很深,我不想形容的有多神奇,只能說Vivek的課主要不是在上課,而是可以讓我們看到每個人內心的制約,將心打開,心鬆了,自然可以敞開接納新的事物。

    喜歡聽著Vivek念繪本,我像個小孩。原來,我們可以像個孩子般學習英文。~~~Sunito

 

自然發音密集班學員親子共學經驗分享

http://vivek08.pixnet.net/blog/post/344535460

為什麼要做單字本?我不會畫圖怎麼辦?:

http://vivek08.pixnet.net/blog/category/3281554

自然發音班學員發音本製作經驗分享

http://vivek08.pixnet.net/blog/post/344570584

 


成人自然發音10次課程共計30小時:

 

適合對象:

1. 想要從新開始學習者,需要先至少認識26個字母以及一些基本的單字的基礎再進入課程會比較容易。

2. 非常害怕英文但是想要用輕鬆有趣的方式重新學習英文者。

3. 想要陪伴孩子學習英文、閱讀繪本的父母們。

4.想要學習如何成為獨立的語言學習者,願意嘗試新的學習方式,願意思考自己學習語言的盲點,願意改變舊有學習模式者。

 

 

在十次密集的學習課程之後,符合發音規則的單字能夠看到就可以念出來,可以自行在家練習簡單的閱讀,為了要能夠驗證所學習到的發音規則,

學習者要有意願回家後大量的接觸英文透過課程中所分享的學習方式找到自己喜歡的學習方式持續的將語言學習落實在生活中。

 

 發音課程上課方式介紹

實際課程內容會依照參與上課學員們的學習需求而設計,每次上課會聆聽1-3本英文繪本、歌曲、手作、繪畫‧‧‧‧‧等等,

透過輕鬆有趣的方式重新建立起和英文的連結,課程中也會有發問和分享的時間。

 

自製發音練習卡做拼字練習:練習的活動會依據參與的學員狀態而不同

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透過文字以及圖片整理,我重新串聯了Joe從發音班到繪本班的學習脈絡,非常不可思議,每個階段都是一個大躍進。

整理Joe的學習過程,都會有一種怎麼這麼豐富的感覺。

Joe是在12/25/2017完成單字繪本班課程的,課程結束到現在已經將近半年了。

沒有上課的期間他們班的同學還是會固定約聚會練習,每次討論出想要一起練習的主題,有時是文法書的練習書寫,有時是日常對話的口語練習,

有時是繪本分享,有時是youtube影片或是歌曲分享。他們每次聚會後都會記錄聚會內容,在適當的時候我會給一些學習方向的建議提供他們作為練習參考。

知道學員們在課程結束後還是會自行安排時間接觸英文是我在教學上最感到有成就感的時刻了!

 

我渴望英⽂能⼒進步,但我現在更享受在英⽂的學習之中 By Joe

2017/3/23上完第十堂的發音課,心裡就已經打算報名半年後的單字繪本1課程。

我是⼀個對於學習很堅持的人,只不過看了課程大綱還是讓我非常的不安與緊張,

課程的兩大主題:“料理”和“人體”, 多龐大與陌生,各種不安在心中的小劇場上演,不知道會⾯臨什麼挑戰。抖~


第⼀堂英⽂課來臨,意外的輕鬆和愉悅,Vivek引導我們怎麼開始這龐⼤主題學習的前置作業,

讓我們清楚地知道可以工作的⽅向,縮小範圍,先是食物名詞>料理理動詞>食物的形容詞等等。

 

Vivek的補充說明:在正式上課前的二個月Joe已經利用暑假期間自行準備跟料理有關的主題練習了,

她會跟我討論學習的方向並且尋找適合自己以及自己有興趣的繪本。

下面的一系列圖片都是她在課程前的前置作業練習,Joe真的做到了課程的主要核心:自主學習。

 

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這本甜點食譜是Joe很久以前購買的,這次因為料理單元她再次拿出來閱讀,因為已經知道要怎麼學習,

所以閱讀食譜變得容易多了!

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這本操作書是Joe在圖書館挖到的寶,她也很慷慨的錄製裡面的內容與班上的同學們分享。

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這本是Vivek建議有興趣的學員們可以補充學習的工具書:像這樣的書我會建議挑選有興趣的單元閱讀即可。

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這是Joe自己手做的動詞卡,再搭陪食材卡就是一個很好玩的遊戲了!

一般人會視手做為浪費時間,但是Joe卻不會急著要看到自己的學習成效,願意等待自己以及樂意花時間製作有趣的學習教材,用各種有創意的方式把學習變有趣。

這些她用心製作的學習教材現在都成了她跟英語的美好連結,想要複習時隨時可以拿出來練習。

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食物的味道透過Joe的整理一目了然,更容易連結。

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Vivek的英文課,對我而言不只是英文課。

我在Vivek的課堂上獲得了什麼,恐怕得先從我的一段人生經歷說起。

 

我和英文的緣分

        在國中,英文學習對我來說充滿了挫折,文法根本就是鴨子聽雷難以理解,要用ed還是ing?要用that還是which?

課本上畫了密密麻麻的紅線和註解仍搞得我頭昏腦脹,考試就只能靠背單字拿分,不及格是家常便飯。

      記得在高中聯考時,英文科我寫到睡著,大學聯考的英文成績也只有50分。

但有趣的是,我很喜歡聽自己唸英文,喜歡拿著書一句一句的唸,看電影時也會不自主的跟唸,我想若撇開學習的挫折,我應該是喜歡英文的。

      在大學畢業兩年後,我單純憑著對英文和孩子的喜愛,就那麼一股傻勁(現在想想覺得當時自己真的很天真,但也感謝天真的自己才有這些經歷),我選擇在什麼都不會的情形下轉行。

 

      我花了一年的時間準備托福考試,每天在托福補習班和圖書館的自修室中來回,天天掛著耳機聽著托福聽力考試的模擬試題,背著手中那本厚重的托福字彙,不停的練習著文法試題。

也許是長大了的頭腦有升級了一些,一年後,我蠻幸運地通過了托福的低標取得門票,順利考上英文師資受訓當了兒童美語老師。

 

      在這樣的學習歷程之下,教學的前兩年並沒有太大的問題,全美語的教學課堂在提前備課的準備中也沒有難倒我,我獲得班上學生和家長的喜愛。

但在看似一切美好的表面下,我其實有個很大的心理壓力,就是要和外師聊天時,我沒有辦法自然順暢的聊天,腦中總是一片空白。

在老師休息時間時,看著別人可以愉快的聊天對談,我覺得自己在裡頭就是個只會微笑的怪咖。

 

       之後在教學課堂上,隨著課程程度的加深,我發現自己漸漸沒辦法將那些文法規則自然的運用並脫口而出,我發現原來我學習來的英文只能用在考卷上,卻沒辦法開口。

我開始對自己的教學感到心虛,失去信心。剛好那時候我懷孕了,就這樣順著這個藉口逃離了那個令我感到難堪的困境,開始了長長的家庭主婦生活。

也許是當初的逃離,讓我內心一直有個空洞,對於曾有的教學經歷反倒引起我深深的自卑感。

當初那一年硬啃下來的英文在這十年裡輕易的就流失了,我不敢和人家說我曾經教過兒美,那是一個被我自己打叉的印記。

  因此,英文對我而言有著複雜的情緒,我喜愛它,它曾是個夢想,但卻又夾雜著學習和人生的挫敗,

那代表著一個困窘的我,一個沒有成就的我,一個無法和別人坦承的我。

英文對我來說,有著深深的傷痛。而我帶著這樣的傷來到了Vivek的面前,開始了一段療傷排毒的過程。

 

英文課堂的開始

  Vivek的英文課有自然發音班和單字繪本班。其實自然發音對於曾教過兒美的我算是熟習的了,一開始也曾猶豫是否就直接上單字繪本班,

但最後我還是決定從這基本的開始打掉重練,後來證明我的選擇是對的。

由於對自然發音的熟悉,我可以花更多的精力在於觀察自己的內在反應和學習模式,

我可以仔細地聆聽著我腦袋冒出來的聲音和信念,再一一的破解,這一整個學習的過程就如同打怪一樣一關關的闖。

 

第一關 到底為什麼要學英文?多快可以學好?

  Vivek一開始就拋下這樣一個大哉問,引領著我們去思考。

我一開始是希望在出國旅遊時可以和外國人暢所欲言,當然這的確是我的願望沒錯,

但在課程的浸潤中,我才深深感受到並不只如此,其實我是透過這次的英文學習之旅來找回自我價值的,

來重新回顧英文學習對我人生的意義,讓我的英文學習不在過去就畫下句點,而是給自己一個機會繼續往前走,我想改變英文對我生命的定義。

         至於多快可以學好?過去的經驗讓我知道,你也許可以很快的背好一個英文單字或去理解英文文法,

但你和這個字要成為好朋友,要隨時call它它就來,要能使用這個語言來傳達心底真實的感受,你就是需要時間和它連結搏感情,

在和Vivek學習的過程中,我學習到許多和英文連結的方法,但需要一步一步去實行,當我越快打破快速學習的迷思,就越能定心的進入到享受學習的過程中,進步就會隨之而來。

 

第二關 自我批判的心魔

  從小六接觸英文開始到現在,這麼長時間的學習卻無法讓我用英文暢所欲言,真的會讓我覺得自己不夠聰明和不夠努力,

這樣的信念在還沒開始學習英文之前,就已經耗掉我許多的能量和力量,但我以前並沒有體會這麼深刻,只知道光想到要唸英文就累了或心情低落,卻不明所以。

Vivek的課堂中,她一直持續幫助我們打破這樣的心魔,她總會帶著我們覺察內心這些自責的話語,一次一次的幫我們排內心的毒,

讓我們了解到過去學校學習的模式是單一的,讓我們知道是之前的學習方式不適合我而不是我不夠聰明或不夠努力,

她在每一次的上課對談中潛移默化我們大腦神經的連結,重新建立新的信念,陪伴著我們發掘自己的學習特性,尋找適合自己的學習方式。

 

第三關 沒有練習是因為懶惰?還是遇到了困境?

   以前的我最愛做學習計畫表,通常執行個幾天就斷了,這樣的經驗重複個幾次,就開始認定自己沒有定力或不夠持續。

Vivek帶我深究本質,讓我看見也許在這個過程中,我只是累了需要休息,

也許是學習的內容並非我喜愛的,也許是方法不是適合自己的,也許是我遇上了學習的困難需要給自己更多的時間...。

以前當我遇到這樣的關卡,我可能就是蹲在原地不再往前進,甚至是轉身往後不再面對,

但現在我知道此路不通只是告訴你:前面這條路不適合你,看看左右其他的路,換條路試試看吧!如果累了,那麼休息夠了就會再繼續前進!

 

第四關 學習是為了自己還是因為羞愧感?

  以前功課沒做或沒帶,心裡就忐忑不已,擔心老師的眼光和同學的想法。

但在這裡,Vivek一直溫柔且堅定地讓我們知道,學習是做自己喜愛的事,找自己喜歡的單字,用自己喜歡的圖案和自己喜歡的表達方式,學習是自己和自己之間的對話和連結。

Vivek不會因為功課沒做或沒帶就對你產生情緒,同學們也會一起來幫助你。

在這段時期,我只要感覺到自己是因為羞愧感發作而行動時,我反而會刻意讓自己甚麼都不做先停下來,

等我的內在是因為想享受學習英文的樂趣時再開始工作,這樣的歷程讓我漸漸回到自身想要進步的力量,而不是來自羞愧感的逼迫。

 

第五關 讓英文成為日常的一部分、成為活生生的體驗

   以前的我,學習和日常是分開沒有連結的,但在這裡,Vivek幫助我們將學習和日常連結起來,學習不再是獨立和費力的,

在這裡,英文單字可以變得活生生的,是與五感連結著而不只是中英翻譯的關係。

學習可以是隱身在我喜歡的繪畫過程中,也可以隱身在享受繪本的情節裡,它可以是我喜歡的一首歌,或是我喜歡下廚的一道菜餚,

英文不是只在計畫表中學習的那一格出現,而是漸漸成為我生活裡無所不在的朋友,有時候我甚至不是在學習而是在玩、在享受!

 

意外的收穫

    當我開始改變我對學習的看法,嘗試不同的學習方式,細細感知和英文之間的連結時,我對於學習有了更寬廣的理解。

這進而影響到我如何看孩子的學習歷程,以我的兩個孩子學鋼琴為例,老大是乒乒砰砰的彈了一段屁股還沒坐熱就跑走玩別的,一會兒又回來彈一小段,

而老二是不愛看譜憑記憶用找音的方式彈;

若是以前的我一定會受不了這樣的練琴模式,生氣的告訴他們彈鋼琴要坐正好好練這段要練好才能練下一段一段要彈5遍、10彈琴要好好看譜數滿拍子”…等等不斷的嘮叨,

但現在我開始能理解孩子們其實和鋼琴有著不同的連結,他們正獨自用著不同的方式在感知琴音和鋼琴交朋友培養感情。

當我試著從不同角度來放手觀看,給予他們信任和時間之後,我發現他們慢慢的建構出自己獨特的練習方式,

老大坐下來的時間漸漸變長了,老二為了更多想彈的曲子也開始對看譜產生了興趣,

他們用著不同的進度在前進著,重點是他們是很快樂的在享受彈琴,而不是在媽媽的逼迫下練琴

 

我,自由了

    自然發音班結束時,我真的非常開心,因為當我想起英文時不再是悲傷的感覺,而是快樂的!

還記得最後一堂課,我為我自己流下了感動的眼淚,我感覺所在的世界變得有些不一樣了,我很感激Vivek陪著我走了這麼一段路和深深的擁抱,讓我有機會看見不一樣的自己。

Vivek的英文課,對我而言真的不只是英文課。

她不是給我魚吃,讓我塞滿了單字和文法規則,而是給了我釣魚的工具,引導我建立起屬於自己的學習方式和適合自己步調的學習習慣,讓我在離開課堂之後也能夠自己持續學習。

 

單字繪本班的開始

    到了上單字繪本班時,我才體認到原來自然發音班對我有多重要。

在那半年裡,我卸下了對英文的悲傷和自我否定,突破了自己的心防,才能讓我有如此輕盈的狀態,一個準備好要開始打開英文世界的狀態,是開心的、期待的、好奇的、準備好被挑戰的!

 

這次單字繪本班有兩大主題:食物料理和身體器官。食物料理的重頭戲是英文料理實作課,身體器官則是用英文做器官的介紹。兩個的主體看起來都很龐大,但也因為龐大讓我收穫很多。

 

龐大的主題可以拆成小塊 慢慢吃

    Vivek讓我學習到如何在面對龐大的主題時,拆成一小塊一小塊的慢慢吃慢慢破解。

在食物料理課中,我們從食物的名稱、料理的工具、料理的動詞,慢慢的認識和熟悉,有了之前自然發音班做單字本的方法,這次準備起來更加熟稔,也更清楚知道自己的方向。

等我們建構好一些先備知識後,開始尋找自己想做的料理和研究食譜時就容易多了,持續的從影片中練習聽和說,然後將食譜改成自己會說的語句,一切似乎就沒有想像中那麼的難,

只需要一步步去實行。

 

團體學習力量大

    另一個學習到的是團體的力量,在準備料理實做的過程中,我們分別到同學的家中一起練習實做,我們彼此幫彼此加油打氣,互相聆聽和合作,一起緊張也一起共享彼此的善意,

在這樣充滿安全感的氛圍中,在實做的那一天雖然緊張卻也感到被支持和放心,最終我們都為了自我的突破感到開心!

這樣的情誼一直到現在,即使課程已經結束了,我們依舊一起固定的聚會練習,成為彼此學習英文的好夥伴!

 

在無知的恐懼中前行

    面對身體器官的部分應該是我最害怕的吧!

平時對身體的不甚了解,連中文名稱和位置都不太確定了,更何況是英文,但難道要害怕逃走嗎?

我選擇了從中文版的書開始了解自己的身體,Vivek在過程中提供了我們許多書籍無論是中文版或英文版的、還有很多影片讓我們有很多的資源可以多方學習和熟悉,

從料理實作課學到的拆解小塊,在這裡也再次的運用到。對我來說,又是一次自己的心理戰,挑戰自己對於無知的世界能否有勇氣和耐心一步一步慢慢的向前走。

 

與身體連結的感動

    Vivek的英文課真的不只是英文課,她對我們充滿深深的愛。

在用英文學習身體器官的同時,Vivek引導著我們感受自己的身體,用圖、用音樂、用動作練習和自己的身體對話,這些過程一再的讓我對自己的身體充滿感激。

當我對人體的構造更加了解時,我也對生命更加的感恩。

 

    課程結束了,但學習英文的旅程並沒有結束,Vivek協助我們訂下適合自己的方向和計畫,讓我們在離開課堂後能夠繼續的自我學習,

我帶著在這期間建立的心態和勇氣、課程中學到的學習方法、還有課堂上結交的好朋友,繼續在英文的旅程上學習玩樂。

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如果你想要了解為什麼上課期間需要製作發音本, 可以閱讀以下幾篇學員的分享

 

自然音第一堂~第四堂音本分享Karen


這個方法很不會畫畫的我有了力去嘗試並且和英文字做連結,有些音原本有些模糊,透過製字本讓發音更定,也因為開始自然音的學習讓小孩們開始加入一起看影片以及畫畫形中小孩也跟著起英文。

http://vivek08.pixnet.net/blog/post/323622783

 

自然音第一堂~第四堂音本分享Vivan

其實開始製作這單字本是for女兒想要用畫圖的方式讓她認識英文單字,也想要藉由圖片讓她不排斥英文。

這四堂課上下來其實是對自己的幫助更大,因為畫的關係讓自己認識並熟記了自己畫下來的東西,不像之前上課一樣死背單字,

http://vivek08.pixnet.net/blog/post/323628468

自然音第一堂~第四堂音本分享Rohma

一開始的時候,其實對於課前要花時間做單字本是有一些排斥的,會覺得明明是要學一個非常簡單的字,卻變成得要花上好多的時間。

例如:要記「Apple」這個字,以前就是A-P-P-L-E這樣寫幾次背下來即可,現在要1.聽發音2.找圖3.排版4.列印5.剪下來6.貼到本子上。
 

http://vivek08.pixnet.net/blog/category/2872084/2

 


 

 

自然音第一堂~第四堂音本分享Jane

這次報名自然發音課程花了很多時間看影片以及注意發音,這是以前沒有注意的細節部份。

第一次嘗試以圖片記單字的方式學習,這週(第四週)感覺進步很快。

http://vivek08.pixnet.net/blog/post/323805414


 

 

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如果你是對孩子的英語學習非常焦慮的家長,歡迎閱讀以下幾篇自然發音密集班學員學習了自然發音後跟孩子學習互動的改變。

其中一個想Vivek跟大人一起工作的主要原因是:唯有長大成人的我們回過頭來理解自己過去在學習英語的困難後,才能夠不再把對英語的焦慮轉嫁到孩子們身上,而且還能夠用新(心)的方式跟孩子們一起探索英語。走過十堂自然發音密集課程的歷程後學員們會知道如何運用在課程中所學習到方式延伸到生活中和孩子們一起探索英語。並且因為自己重新走過一段學習的歷程後,在孩子遇到學習困難時可以同理孩子並且適時的提供孩子所需要的協助與支持。Vivek覺得要轉身面對自己曾經有過的學習挫敗經驗是非常需要勇氣的,謝謝每一位鼓起勇氣來到這裡重新學習英語的朋友們。

 

By Linda

緣起。。。兒子在英文學習的興趣上並不濃厚,尤其看著他被逼著背單字更是痛苦,想著那課堂上所學的自然發音該是與字母完全連結不上,所以背單字才會有此困難,試著教他一些方法不過成效不彰,可能因為自然發音不在自己過去的學習經歷中,這樣的學習痛苦自己也未曾經歷過… 

無意間看到等待花開工作室的FB介紹文,便動心起念想著若我有機會學習自然發音,也許能從那歷程中,試著理解一些英語學習的困難並找到一些新的方法,可以用在帶領兒子一起重新學習英文,所以趁著有空檔的周二來試上後便報了名,學習過程中做作業的時候,一旁的兒子當然一”不小心”便會一起聽到看到那些發音影片,我也會將發音本製作的方式用在孩子背單字上,讓孩子多花點時間去連結起他課堂上曾學習過的自然發音,試著唸出單字,並且讓他以動作、畫圖去連結這些單字,漸漸地幾個月下來,兒子也發現效果挺好的,背單字的速度變快了,也比較不會忘記囉! 

共讀英文繪本當然是一直持續著的親子活動,參加過自然發音課程後更是堅持著,媽媽練習說,孩子練聽力,偶爾也有幾段讓他自己唸,或是選擇youtube上有人唸英語繪本、歌唱的影片,我們一起聽,過程中的聽及說對我們彼此是都很好的學習,我想也會是以後非常珍貴的回憶。  

我想只有願意花時間澆灌、陪伴及等待,才有機會開得了花吧~ By Linda 8/2/2017

Vivek的補充:謝謝Linda分享的這段文字,Linda的英文程度非常好,她參加體驗課時我(Vivek)非常好奇為什麼她英文程度這麼好還要報名自然發音課程,她說因為她沒學過自然發音所以無法理解兒子在學習英語上的困難, 她想透過課程學習一些可以協助孩子的學習方式,Linda在課程中總是能夠倒空自己,身體力行的學習新事物、新觀念,從來不會因為自己會了而對同學的提問不耐煩,反而可以理解英文初學者的困難並且協助班上的同學學習。

 

自然發音密集班學員Tina分享

一直以來對於英文可以用又愛又怕來形容它。

總是期待,幻想哪一天能駕馭它.能暢所欲言不卡喉嚨。

期待能駕馭英文之後.英文可以為我的生活帶來無限可能和精彩。能和外國人分享,聊天.談論各自國家的文化差異及新奇特別的事物。

FB看到學員的分享文.看到課程有圖片(手動操作).繪本.自然發音教學,有別於其他類型的成人課程.似乎比較活潑有趣。

再看看家裡滿櫃的繪本(很愛買但讀不懂),於是滿懷期待的報了自然發音課程,準備讓自己從零開始。

期待著自己能成功跨越以及運用上課學的技巧,進而能幫助我兩個可愛的寶貝女兒。

看到很多孩子包括我自己.在英文學習的過程中總是被壓力和挫折所折磨,我希望自己在英文學習這一塊能夠以輕鬆有趣的方式進行。

完整內容:http://vivek08.pixnet.net/blog/post/343781247

 

 

 

自然發音密集班學員Jeen分享

會來到這裡上課,真的是一個很偶然的機會。女兒上幼稚園後,開始進入到繪本的世界,好奇小孩能用這個方式學習,大人是否也能如法泡製。

用關鍵字"成人英文繪本"搜尋,發現了等待花開英文工作室,帶著好奇進到了體驗課,幾乎是當下就立即決定,就是這個了!

       自然發音課程共計10堂,前面三堂進行的是26個字母的發音,還有運用字卡分組練習三個字母,子母子的配對念法,同學互相分享自己做的發音單字本,相關繪本導讀及影片欣賞。

課程中Vivek老師也會跟大家討論個別的學習方向,如何保持慣性、持續學習,而這三堂就在輕鬆、愉快、平靜..........(是的,如果跟後面的七堂課比,是平靜無誤)中繼續前進。

完整內容:http://vivek08.pixnet.net/blog/post/338956982

 

 

自然發音密集班學員Debbie分享

名等待花開的自然發音課程 ,是為了陪小學三年級的女兒一起學英文

其實在女兒小一、小二時 ,我在網路上找了一個英文學習網站

陪女兒學自然發音 ,但總覺得好像方法沒有對到方向 ,學習方式很死板

就跟著網站上教的念 ,後來小女兒升上三年級 ,整天課時間比較多

於是我也鼓起勇氣來體驗Vivek的自然發音課程

完整內容:http://vivek08.pixnet.net/blog/post/337533677

 

 

自然發音密集班學員Mei分享         我的英文課-遇見柔軟和勇敢的生命旅行

從去年的六月到現在,我的生命經歷一場大旅行。

這旅行得從英文課說起:

英文不是我的擅長,甚至是障礙。對碩士畢業的我來說,英文不太好,像是

一個缺陷,很多時候我都想隱藏。甚至嫁了一個英文很好的老公來逃避英文不夠好這件事。因為他很會,好像可以包裝我的不會。

(對,把自己的不足投射於外。)

當了媽媽後多了些使命感(或是強迫感),為了讀英文繪本或是讓孩子有好的英文基礎,(對,又是把自己的不足投射於外。)我決定把英文[學好]

完整內容:http://vivek08.pixnet.net/blog/post/340116849

 

自然發音密集班學員Jane分享

Jane一開始會想要再次學習英語的主要原因:

         我在學生時期不喜歡英文(為什麼我不是很清楚)所以我完全不學習有關英文的知識。但我還是用我自己的方法(死記那26個字母讓它們變成單字再變成句子)來完成學業上所有的英文考試。

         到了為人母,開始對孩子有期待,不想孩子輸在起跑點的想法,自幼稚園到國中畢業皆是雙語(私立學校)開始給孩子學習英文,但孩子始終學習成果不佳,得不到良好的成果(就是好的成績),我不死心又外加補習~但我依舊是沒看到我要的成果。


        後來我想開了~看孩子學習的那麼不開心,我選擇放下,不去要求成績只要孩子有願意繼續學習就好。這樣的釋懷時間也是經過了大約一年的時間(當然也是當時有老師指點提醒我)。

雖然釋懷了但我心裡總想為何孩子學不好?

 

        想了兩年,我決定來學學看,看是有多難學,無意間在fb上看到“等到花開英文工作室”的部落格~所以我報名了體驗班去試上課程了!至於後面的學習過程您慢慢看就知道了~

      我沒有想要說一口流利的英文,也沒有因為工作而需要加強外語能力的壓力~說真的這一切的開始無非只是為了了解孩子在學習英文時的無力跟無奈。

完整內容:http://vivek08.pixnet.net/blog/post/342065796

 

 

 

 

 

 

 

 

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等待花開英文工作室新網站連結:http://www.belovedenglish.com

常常有人問Vivek為什麽只教18歲以上的成人?為什麼不教小孩?

其中一個我想跟大人一起工作的主要原因是:

唯有長大成人的我們回過頭來理解自己過去在學習英語的困難後,才能夠不再把對英語的焦慮轉嫁到孩子們身上,而且還能夠用新(心)的方式跟孩子們一起探索英語。

謝謝Tina花時間整理這篇她十堂自然發音密集課程的歷程以及她如何運用在課程中所學習到方式延伸到生活中和孩子們一起探索英語。

並且因為自己重新走過一段學習的歷程後,在孩子遇到學習困難時可以同理孩子並且適時的提供孩子所需要的協助與支持。

Vivek覺得要轉身面對自己曾經有過的學習挫敗經驗是非常需要勇氣的, Tina說還好她有鼓起勇氣報名,現在才能夠體驗到英語為她和女兒們帶來的美好。

 

 

Tina上課期間:106/4/29-7/22

一直以來對於英文可以用又愛又怕來形容它。

總是期待,幻想哪一天能駕馭它.能暢所欲言不卡喉嚨。

期待能駕馭英文之後.英文可以為我的生活帶來無限可能和精彩。能和外國人分享,聊天.談論各自國家的文化差異及新奇特別的事物。

FB看到學員的分享文.看到課程有圖片(手動操作).繪本.自然發音教學,有別於其他類型的成人課程.似乎比較活潑有趣。

再看看家裡滿櫃的繪本(很愛買但讀不懂),於是滿懷期待的報了自然發音課程,準備讓自己從零開始。

期待著自己能成功跨越以及運用上課學的技巧,進而能幫助我兩個可愛的寶貝女兒。

看到很多孩子包括我自己.在英文學習的過程中總是被壓力和挫折所折磨,我希望自己在英文學習這一塊能夠以輕鬆有趣的方式進行。

 

在我心中一直有個想法.我們學中文也並沒有學過文法,但我們依舊能流利的使用。每一國的人在學自己母語時都是那麼輕鬆自然,那麼我該以何種方式來學習和進行?

 

課程進行一陣子後,心中一直有個疑問:「為什麼我每天都有聽英語,都有在接觸,但我的成效卻是很緩慢很緩慢?

經過在課程中和老師討論後,老師為我找到我的問題點。

一直以來我都急燥的在接收各式各樣的英文資訊,而沒有停下腳步確實交心的和我眼前的句子或單字有一些連結。

老師一棒敲醒我~ 我開始慢下腳步,確實的把看到的句子落實在我生活中~或經由多造幾個和這個詞有關的句子,

這過程有點像是我們學中文,國小老師要我們做的造句。

 

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When You Are Happy By Eileen Spinnelli
illustrated by Geraldo Valerio

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關於繪本它帶領著我進入我成長中不曾經驗的思維,原來我是可以在自己難過的時候對自己說著這些像詩詞般優美支持的文字,然後在某個不經意的片刻發現自己在孩子需要支持的時候說出帶著愛的語言。

以這本繪本獻給每個現在生命中正需要溫暖的被對待陪伴的人。

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Hello! Hello! By Mathew Cordell

 

這本Hello 是之前在市圖看到的,歸還之後心裏還是不時會浮現這本繪本的內容,所以就上網訂購收藏了。
繪本在表達的是我們現代父母在3C使用上對孩子們以及關係連結上的影響。

繪本的文字不多,但對我而言卻有如當頭棒喝般的提醒。

提醒自己暫時放下手機,好好的陪孩子一起探索體驗生活。

 

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繪本分享: Sky Color(中譯本:天空的顏色) 
by Peter H. Reynolds 


今天讓我們來玩個小遊戲,不管你現在在哪裡,當你在戶外的時後記得抬起頭來看看今天的天空是什麼顏色啊?
 

" Sharing makes you bigger than you are. 
The more you pour out, the more life will be able to pour in"

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