The Little Tree By Muon Van Illustrated by JoAnn Adinolfi
這本繪本是在講關於父母放手的過程尤其是在戰亂中的移民潮的父母心情。剛開始閱讀的時候還沒有很深的感受，一直到第二次靜下心來慢慢的閱讀文字和圖片而有了不一樣的感受。
讀完後再閱讀作者書寫這個故事的由來更是滿滿的感動。
作者說她媽媽應該曾經問過自己這些問題吧？身爲母親的我也經常問自己這些問題, 也一直在學習放手, 讓孩子可以走向屬於他自己的生命道路
Am I brave enough for the job?
Have I done everything I can?
When the time comes, will I be able to let my child go so she can live a life I can't even imagine?
GRANDAD'S PRAYERS OF THE EARTH BY DOUGLAS WOOD
ILLUSTRATED BY P.J.LYNCH
如果你問我在工作室整櫃的繪本中, 有哪幾本書是我最喜歡的，那麼這本〝Grandad's Prayers of The Earth, 中譯本：地球的禱告〞會是其中一本我認為一定要分享的繪本。
Douglas 的文字非常的優美, 跟著他的文字以及P.J. Lynch 的插畫讓人可以一同進入爺爺和孫子在散步的過程關於大地的祈禱的對話 ，讓人重新憶起和大地的連結以及關於祈禱的意涵。
這本繪本的文字和意境非常值得細細品嚐,最能夠依照自己的速度感受的方式是手邊有實體書閱讀。
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幾年前我曾經在一個能量訓練課程中碰觸到關於不知道的羞愧與恐懼, 課程以超乎了我頭腦所能夠理解的方式在進行，頓時我的頭腦失去了可以依據的舊路徑, 因為每一個片刻都是新的, 我沒有辦法依照我舊有的方式來回應或者是說等到確認自己是對的之後才回應，我需要練習信任自己的感知並且依據我當下所感知到的回應，在練習的過程中我不斷的看到自己對於未知、對於害怕犯錯的恐懼。但同時我也透過這些練習的過程中看到如果我要確認自己是對的才行動, 那麼就代表我在做著我習慣的事, 我正在限制自己生命的可能性。如果我想要體驗新的, 那麼不知道、不確定是一個必經的過程，當我允許自己待在不知道之中, 我反而經驗到更多生命所體現的奧祕和驚奇。
這個月在市圖借到這本我非常喜歡的繪本，我非常的喜歡這段作者寫為什麼她會寫這本書的原因, Vivek特地將這段文字翻譯成中文跟正在閱讀這篇文章的朋友們分享：
I wonder By Annaka Haris Illustrated By John Rowe
Yu-Feng上課期間：4/29/2017-7/22/2017
Yu-Fen今年剛滿17歲,是Vivek開始教成人自然發音課程以來年紀最輕的學生了，17歲？可是Vivek你不是說只教18歲以上的成人嗎？
再往下看Yu-Fen詢問Vivek課程的對話也許你就能理解為什麼了！
2/12/2017
Yu-Fen: Hello, 請問你們的體驗課只限大人參加嗎？高中生可以嗎？
Vivek: 請問是高中幾年級呢？
Yu-Fen: 高二。
Vivek:所以滿16歲了？
Yu-Fen: 對喔！
Vivek：是你的孩子嗎？還是你本人？
Yu-Fen: 是我本人
是我阿姨告訴我的。
Vivek：真是不好意思！因為有多幫孩子問的媽媽。
Yu-Fen: 沒關係。
Vivek：如果你覺得這個上課方式有吸引你，你可以來試試看。因為上課成員大多是30-50歲的人（也有退休後因為想要自助旅行來學習的），我不確定你是否okay。
Yu-Fen:好喔！我再跟我阿姨討論看看。
Vivek：你為什麼會想學自然發音？
Yu-Fen:覺得英文不能光靠背單字，如果今天碰到一個完全不會的單字只能查google而且google翻譯的語音有時很不清楚。
Vivek：這個上課方式短時間內沒有辦法協助到你學校的考試成績喔！
Yu-Fen: OK
Vivek：可是如果你願意長期學習會很有幫助的。
Yu-Fen:其實我目前讀的是私立高職，學校英語教的不怎麼好，再加上自己覺得英語很重要所以才想透過任何方式學習英語。
後來因為阿姨也想一起學，所以Yu- Fen 幫阿姨一起報了3/18的自然發音體驗課。
今年4/29她開始了第一堂自然發音體驗課, 跟阿姨一起當同學。
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這篇文章是Jane從106/3/14-6/20的課程記錄以及課程結束後的自主學習記錄分享，Vivek試著將Jane從3/14到8月初將近五個月學習歷程整理成文章跟大家分享。
歡迎進入Jane的英語學習旅程
Jane一開始會想要再次學習英語的主要原因：
我在學生時期不喜歡英文（為什麼我不是很清楚）所以我完全不學習有關英文的知識。但我還是用我自己的方法（死記那26個字母讓它們變成單字再變成句子）來完成學業上所有的英文考試。
到了為人母，開始對孩子有期待，不想孩子輸在起跑點的想法，自幼稚園到國中畢業皆是雙語（私立學校）開始給孩子學習英文，但孩子始終學習成果不佳，得不到良好的成果（就是好的成績），我不死心又外加補習～但我依舊是沒看到我要的成果。
後來我想開了～看孩子學習的那麼不開心，我選擇放下，不去要求成績只要孩子有願意繼續學習就好。這樣的釋懷時間也是經過了大約一年的時間（當然也是當時有老師指點提醒我）。
雖然釋懷了但我心裡總想為何孩子學不好？
想了兩年，我決定來學學看，看是有多難學，無意間在fb上看到“等到花開英文工作室”的部落格～所以我報名了體驗班去試上課程了！至於後面的學習過程您慢慢看就知道了～
我沒有想要說一口流利的英文，也沒有因為工作而需要加強外語能力的壓力～說真的這一切的開始無非只是為了了解孩子在學習英文時的無力跟無奈。
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以下的文字是Sammi在上完6/11二個小時的自然發音體驗課後回家自己練習英文的學習過程記錄。
這段文字是May於5/23/2017上完體驗課後運用Vivek上課所分享的方式回家馬上持續自己學習的學習心得：
自從體驗課後我每天都會花時間在練習，我分三個時段～早上、中午午休、晚上哄孩子睡覺後。
我目前反覆的聽發音練習，我發現看到陌生的英文單字比較容易唸出口，之後再問兒子～有七八成是唸對的。
最近會開始用簡單句子跟兒子對話。
我現在從A-Z反覆聽兩三個版本的教學影片～
對學英文這件事一直放在心上想著～但卻遲遲沒有付出行動去執行，
直到有一次在FB上看到了「等到花開英文工作室」學員分享的學習歷程及上課場所讓我好心動。
想了幾個禮拜終於報名了體驗課程。
當天我是第一個到教室的，跟老師小聊了一下。本來想試問老師是否可以到家裡上課（是因為覺得教室離家有點遠）但老師淡淡的說了一句話鎮住了我～～～是心裡的距離比較遠～～～
他要我好好思考我有多想要學會英文？長期以來一直是自己的恐懼及懶惰阻擋了我繼續學習的動力，在當下我就跟自己說這是最後一次機會了。
我得要好好努力克服所有問題，一定要學會英文。
從那天起我把平常滑手機看有的沒的時間認真的看自然發音影片，早上起床化妝開始聽有關英語的頻道、送孩子上課的路上聽著自然發音的學習影片、中午休息時間偶爾也會再繼續聽、晚上等孩子睡覺後也會花時間再繼續練習，多聽多說。
重點是一整天下來當自己空下來就會回想反覆的唸著那些英文單字，頭一次感覺到自己這麼享受學習的快樂。
英語能力能有多強你的視野就能有多大～這將是我努力學習的動力～加油
May 的發音本：
這是May上完5/23的發音體驗課後，回家運用上課所教的學習方法自己花時間練習製作的發音本, 有上過課的朋友都知道這個練習的重點不在蒐集單字而是在練習聽力和開口講英文。
以及透過發音本的練習過程中看到自己的學習路徑
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這篇文章記錄了Joe105/12-106/0十堂自然發音課程的學習過程, 以及課程結束後到目前為止二個月的自主學習記錄
我是一個蛋糕烘焙者，有一個 6 歲的小孩，開始真正為了英文感到困擾而想要認真學習是在去年 9~10 月的時候，我和我的朋友決定去一趟英國學習蛋糕裝飾，這是一個很重大的決定，自從有了小孩之後沒有 過 出遠門長達 20 天，更別說是一個陌生的國度，英文程度是我很困擾的一點，由於同行的夥伴中有定居美國的朋友，心想藉由她的協助一定可以的，因此還是硬著頭皮去了，但沒想到此趟 旅程 回來後深深對於這位朋友感到愧疚，尤其在長達 10 天的學習中朋友不僅要幫忙翻譯還要顧及自己學習，完全無法專心學習，也讓朋友疲憊不堪。因為這個主要原因讓我下定決心了要好好學習英文！ 第二個原因是我的孩子唸的是雙語學校，有時候陪讀一些英文繪本時，我會唸不出來，或很遲鈍，這讓我無法盡情享受親子共讀間的樂趣。
會到 Vivek 這裡是因為朋友有來上過發音班， 朋友覺得此課程可以畫畫應該很適合我， 因而詢問抱著一種姑且一試的心態， 心想如果因英文造成學習的隔閡，永遠只能得到二手資料，是一件非常遺憾的事！不管是國外線上的課程無法快速吸收，上外師的課程也無法即時詢問，所以我決定試著學習，儘管我一邊上班，一邊顧小孩，一邊還在進修雕塑。沒有踏出去誰也不知道會有什麼改變。
第一次的體驗班短短的 2 小時，說真的其實我還感受不到我可以從老師這裡得到什麼，但是看到到滿牆的繪本燃起了我熊熊的慾望，我很喜歡繪本，我喜歡畫畫 ( 雖然畫得不好 XD) ，親身畫畫和欣賞繪本是我 喜歡的一種紓壓方式 ，就算英文能力差而看不懂 .... 。很高興我一開始被這滿牆的繪本沖昏了頭 :P ，繼續走到現在。
開始課程後，才發現 Vivek 的上課模式完全和以往在學校學的不同！ Vivek 不再逐字教每個字母的自然發音，這部分是快速的帶過，一開始我很不習慣，真的是被以前舊有的模式定型太久了～哈哈。在課堂上吸收到的是更多難以想像的資源！像是英譯的免費網站 . 不同發音規則 / 學習主題的關鍵字查詢 . 工具書的使用 ..... ，這些帶給我更大的收穫，我不用再拘泥是否 Vivek 在不在我的身邊回答我，我是不是只能一直上課才能學習。 （就像是 th 的發音，我可以藉由“” alphabet th“ 找到不同例字的發音） 我可以 立刻 用這些資源找到我想要的答案並且學習。 另外，每週雖然都有發音本的作業要做，但 Vivek 不會檢查是否有做，也不會逐一“改作業”。因為 走過 Vivek 設計的完整 10 堂課程，自己反而會回頭發現原本不知道的錯誤 （自己修正了發音本） ，這樣的歷程是更珍貴深刻的！ ( 當然！你需要釐清時 Vivek 也一定會為你釐清， 有趣的是收到一段影片的答案， 但又會由那影片延伸知道更多自己想要探索的部分 )
除此之外， Vivek 讓我們注意到我們“自己”，每隔幾堂的學習就會讓我們重新審視方向。是否與當初的期望有落差、是否有花時間在英文學習上，並且和每個學員討論是否需要更改學習方式與方向並建議。印象深刻的一次是 .... 有次課堂上我說我一個禮拜沒有花 2~3 天學習，因為”我真的很忙“因為 @#$%..... ，隔 2~3 個禮拜之後，有另一個同學也說了和我一模一樣的話“因為我真的很忙”！我聽了非常震撼！當下的心情是 .... 我終於瞭解那種為自己找藉口的心情了！自己說不覺得，聽到別人說的感覺完全不一樣，原來為自己找藉口這麼容易！每天少上 fb 30 分鐘 .... 拿來學習英文都綽綽有餘了，如果我再為了自己找藉口，我只會永遠面臨一樣的問題，每一年又在探聽哪裡可以學習英文，如此也讓我更告訴自己要持之以恆。
我覺得我可以走到現在 是 Vivek 用心設計準備的課程讓我想要持續執行的動力來源再加上我決定要做的事就會持續地執行 ，也許做得不好不夠努力，但我會繼續走 ，雖然現在發音課程結束了，我還是繼續使用 Vivek 所提供的資源與方法自主學習，到現在，我在國外網站購物幾乎可以不用翻譯 XD ，和小孩的共讀時光我們沒有阻礙～就算遇到不懂 的 字我們也會討論就像共學一樣，聽國外線上課程也可以聽得懂一些了。 我很開心遇到 Vivek ，一個不會改作業，不會規定你一定要幹嘛幹嘛的老師和朋友 ..... ，她把我們當做大人看待就算沒有做作業也不怪罪，因此我更能夠為自己負責，也更能體悟到自主學習的意義。
今年初新開的自然發音課程, Vivek在課程的練習中加了一個錄製自己的發音本的練習，學員們做完發音本後還要錄音傳給Vivek,
一開始大家在課程中分享：要錄音時會緊張, 可是實際練習過後會發現自己唸的愈來愈順了，透過錄音的作業可以自行檢測放在發音本的單字是否真的會唸了，以及還有哪些音自己以為會了但是其實並不會唸。
這個錄音練習讓很多學員可以在一個自己感覺安全的環境中（家裡）自我練習，不用在意別人的眼光，而可以增加開口練習的機會。
Vivek也請有意願的學員用文字記錄自己的學習時間、學習內容與學習感受。透過記錄可以讓學員自己與Vivek清楚學習的狀態以及需要調整的方向。
Vivek一直覺得如果學習者自己不願意花時間回家透過實際的練習來覺察自己在語言學習上的絆腳石，那麼再好的老師或是課程也無法讓學習者真正達到落實自己學習英文的目的。
Verna所分享的學習喜悅是我們一起合作的成果，到目前為止我們合作的非常愉快。
3/17/2017 By Verna
這篇文章記錄著Celine在課程結束後二年的自學歷程，在我透過陪伴學員們重新建立起跟英文的正向連結過程中我了解到的是：重新學習一個過去覺得不可能的做到的事是非常需要覺察與堅持的，當你正在閱讀這篇文章看到Celine呈現的樣貌是你羨慕的時候請記得如果你願意投入時間練習，在自己卡關時依然不放棄的繼續調整學習的節奏，你也可以做到的。
以下內容已徵求Celine同意分享
單字句型繪本班Celine
能支持我越過瓶頸的是"堆疊學習"+"有意識的學習"+"挑自己有興趣的內容"!
而最棒的事是，我真的建立起每天都要跟英文約會的習慣，不管是藉由甚麼媒介：像聽英文歌曲 、看篇小短文 or TED演講。
與往日不同的是 ，我每天的目的與目標是不一樣的，是有節奏性的。
例如：昨天是欣賞音樂 (就單純輕鬆的聽旋律跟發音), 今天是看著歌詞一起聽音樂,後天會是看著歌詞一起唱,
再來可能是把歌詞寫下來細細品嘗每句話 ,也許會查查我想要知道的字。
TED的演講也是如此，我先挑我有興趣的內容，先看有中文字幕的，第二遍再來聽英文發音，再來就要把英文內容抄下來，
因為TED的演講比較長或難,所以有可能同樣的目標得要維持個好幾天或是會間隔好幾天才再繼續下去。
因為單字句型繪本班的內容程度的確與發音班有個鴻溝，若是沒有養成每天留時間給英文或是心急於要有立即的成果，很容易會熬不過去的。
在發音課時打下的基礎就是急救的錦囊妙計了: 觀察力的建立(審視整個學習方法-->確認堆疊的學習是重要的--->持續) +自我本身的價值跟英文分離(不是我很笨或是陷到過往失敗的情境裡)而很辛苦的熬過了好幾個瓶頸。 因為有能力檢視自己的學習狀態 ，所以才能做對的決定: 持續堆疊的學習,其中也因為能與自己對話不斷地釐清價值觀，所以才能熬到讓推疊的學習發揮效果!
當時我是無法能意識出這些步驟的，而是在發音課時已經內化了，自然而然的運作起來了。
是現在回想,才發現我的大腦運用這些決策 ^^ 若我說這是一堂關於你重寫人生的神經元的課程 --->可是一點也不誇張喔~
http://vivek08.pixnet.net/blog/post/316837335
以下是9/28/2016Celine跟Vivek分享她的閱讀新歷程，Celine附上了她購買的書籍資料，分享給有興趣的朋友們。
Celine:我不小心買了這套書，剛開始看很吃力，字好多，但因為好奇維多利亞女王時代的事蹟，讓我一頁頁的看下去。我最近有點消沉，英文閱讀其實有中斷一小陣子。但我覺得那是個過程，一個釐清自己為何要閱讀英文，那真是騙不了自己的。
剛好，又重聽那七個秘密影片(學習英文的影片)，更是讓我感觸良多。
當初，我無法理解的(只能學到自己已經知道的部份)，現在才恍然大悟。 大量的接觸英文...顯然還是不夠多。 我相信這個過程不會是最後一次，我肯定還會有下次的釐清。 我中斷的時候，還想說到底不碰英文會怎麼樣呢？
Vivek:那妳的發現呢？
Celine:有罪惡感產生...但我不援助它，惰性戰勝了罪惡感。但因為喜愛繪本，好奇外國世界又讓我重拾英文。這個過程讓我閱讀英國歷史起來輕鬆很多，好奇戰勝學習為目標導向。 我學習誠實面對自己，沉澱自己，然後再次出發。 高度的覺察及有意識的思考很耗精神體力啊～很容易不想這麼累而逃走....
去學了有多神奇的英文課還不是不了了之，妳這輩子就是學不好英文..之類的魔音會出其不意的狠狠在我最脆弱的時候出現...
我當時是讓這些魔音直接穿越我....我接受這些脆弱，我不想花力氣去反駁，我有意識的翻譯他為脆弱的我，之後，靜靜的等沉澱。
Vivek:Celine，妳又穿越了...
Celine:老實說這過程很痛苦。
而且，我想下次應該會更深，哈哈!不過，我還期待下次呢～
Vivek:讚喔! 所以我才會寫下:真正的學習是離開教室後。
Celine:是！博大精深的ㄧ句話啊～
完完全全的詮釋了妳想分享給大家的學習精神
一本英文版的德國兒童文學小說
一本英文版的德國兒童文學小說
原意是幫兒子買中文版的，只是好奇英文版的樣貌﹏﹏忍不住就帶它回家了。
科幻小說，描述的句子很長，很多單字看不懂...
但故事情節有張力，支持著我看下去。尤其是兒子看中文版，進度在我之前，經由跟他討論情節，讓我信心大增，原來我能看懂大綱，有成就感。
而且能跟兒子同時一起討論故事情節，這是不曾有過的獨特經驗。
兒子看中文版，我看英文版，同時進行。我沒看過中文版，但有聽過兒子介紹另一本同一個作者的小說，聽起來是有趣的。
我完全放開一切的執著，甚至有ㄧ整句或小段落看不懂在寫什麼，就這樣瞄過去，繼續看下去。
這才意識到我之前還是抓太多，
這次我要跳過對於不懂的字時，還是很痛苦，於是，我試著賦予自己一個新任務(減)試著去發音，然後就跳過。
這個新的行為讓我舒坦不少。哈哈‧‧‧
婉玲，我看到８２頁，到此時最大的感觸是：很自在的閱讀，前所未有的自由。
以英文為媒介而一窺德國的故事，不再拘泥於文字本身了。
因為大量的重複字彙而自然有印象的現象也讓我震撼，原來自然的記單字不查字典是這麼一回事。
看前幾頁時，好幾次有想查字典或放棄的念頭出現，索性跳過整段看不懂的地方，告訴自己再試試沒損失。
後來發現有時看到後面突然才了解到前面在說什麼，心中的開心跟領悟真的只有自己懂。
很想奔去妳面前嘰喱聒拉一吐為快說。
Celine: 婉玲(Vivek)，我有個疑問?
我現在看到１８６頁了。對很常出現的單字但我無法由前後文得知其代表的意思的字，我好想查哦～但又怕一查不可收拾﹏﹏
Vivek: 試試看啊!
Celine: 是厚！我是自己的主人，誰怕誰！哈哈
Vivek: 實驗看看不會有什麼損失的。
Celine: 真是太不可思議了！我可以記得一些耶！就如同妳以前說的，長篇小說因為作者的慣性用字遣詞，所以會不斷重複的字很多。又因為有前後文，所以容易記得多了！
Vivek: 妳是指查字典後嗎？
Celine:是的，以前查完之後，下次還是忘記。而且真的是試試看沒有損失，
我做了個實驗，左邊是不會的字但常出現，右邊是不會就寫下來。
結果左邊查了一次幾乎就記住了。
因為，我是先經由看了很多次幾乎都記住它的拼法，才去查的。
但右邊是只有看一次，就查～～果然ㄧ轉身就忘了。
而且整個閱讀的fu都不見了。
我又回到一開始的方式，即便是一整段看不懂也無妨，就繼續閱讀下去。
但我想做個調整，已一章節為個單位，若可以一直停留在我腦袋瓜的字，我想去查。
下午來試試。:)
這本書讓我有好多不同的新經驗哦～
謝謝妳引我入門，我也很訝異自己的毅力。
從離開妳的教室之後，我躍躍欲試想要知道我是否可以自主學習。
結果，跌跌撞撞的，但累積了很多學習腳步的速度及自己喜歡如何學習。
大至～我得要調整整個生活節奏。這倒是我始料未及的觸纇旁通～不止英文，其他我想做的事要一一檢討如何安排及進行的方式，因為會互相影響。
從前面累積的經驗，讓我知道一次是不可能把這本小說全看懂的，所以我很能接受ㄧ整段完全看不懂的囧狀，但可以索性就跳過去，
我知道我還是可以銜接下去，也清楚的知道日後還可以重看的，而不會歸咎是自己的英文沒學好。
有個重點，我一定要告訴妳。我一直覺得妳的陪伴跟支持讓我覺得不孤單，在我實驗失敗時，我有勇氣面對瀟灑往前走。
旁人的建議對我來說，不再那麼有力量傷我。
期待自己可以怎麼運用新經驗來閱讀這本No Drama Dicipline這本書。
