Satyapria shares a joyful  story for everybody!

        來這裡學習英文，讓我知道如何「自主學習英文」，甚至更讓我了解如何自主學習任何有興趣的事物，而並不只是侷限在學習英文這個課題，它擴展及延伸的課題非常的廣，無限的附加價值，讓我覺得很驚奇。或許還沒進入這個學習英文空間的同學，還沒辦法理解我所說的自主學習對大家有什麼幫助，但當真的進入這個學習英文的空間後，對我來說才真正了解「自主學習」是整個課程的核心。

       Vivek是打破傳統英文教學模式，帶領大家進入完全不一樣的英文學習模式，這種創新的教學方式，是讓自主學習回到日常生活中，不會與英文失去連結，不需完全依賴老師給什麼就學什麼，她傳遞的是學習英文的方法及技巧，依照每個人的個別性給予不同的教學方式，以達到同學的學習需求，這種教學模式，對曾經接受一般英語會話班的我，在剛進入課程的前幾堂產生懷疑、擔憂並且質疑這樣的學習會對自己有幫助嗎？

這個聲音持續的出現，好像要我放棄。但課堂上Vivek很有耐心，讓我能在課堂提出學習過程中遇到的困難，也容許我在學習中犯錯，很奇妙的是學習的壓力降低了並且以輕鬆的心情來進入英文的國度裡，這樣的學習空間及氣氛，反而是支持我願意接受這種特別的教學方式，畢竟在學習英文的這條路上，總是到某個點就卡住，無法繼續往前進，也曾經懷疑自己真的有那麼差勁嗎？真的學不會說英文嗎？若真的學不會，為什麼內心還有一種渴望要學會英文的聲音？為什麼我還要嘗試？我學習英文的需求是什麼？喔！對我來說不就是將英文帶入生活，讓我深入的去探索世界與自己生命的連結。

      是的，在整個學習的過程需要有耐心及勇氣，剛開始沒辦法立即看到自己進步，還要面對自己深層的情緒反應。它需要一點一滴的累積，而不是快速的看見成效，就像種子發芽也需要時間及滋養，這是必經的過程。在這個過程中，只要願意每天花十至三十分鐘，選擇適合自己現階段的題材需求，反覆的練習，慢慢地會發現自己正在進步中，這種紮實的學習方式，讓我能夠享受學習英文的樂趣、喜悅與如何使用英文。

     當我發現英文已融入我的生活，我不再覺得困難，我為我自己付出的努力及不放棄所感動！

    天啊！ 「等待花開英文工作室」這個工作室的名字跟整個學習英文的過程好貼切哦！孕育出一朵花，是需要時間、滋養及支持，在課堂上同學的互相分享、支持及對自己的慈悲，是讓我持續成長的動力，這股力量源源不絕流動著，我已看到這朵含苞待放的花，花朵即將綻放，將會帶給我不同的生命經驗，去探索這個世界。

   感謝自己願意接受不同的學習方式，感謝同學的陪伴及支持，感謝Vivek提供一個舒適、安全的學習空間，讓我很敞開的接受這一切的發生，這朵花的芬芳將灑落在世界每個角落。  Love Satyapria

「知道」By Sasha

Jane: 自然發音第一堂～第四堂發音本分享

這次報名自然發音課程花了很多時間看影片以及注意發音，這是以前沒有注意的細節部份。

第一次嘗試以圖片記單字的方式學習，這週（第四週）感覺進步很快。

一開始並沒有認真畫圖後來發現這個回家功課非常重要，我想在之後還要繼續把單字本認真畫，上週竟然因為上課要開口說英文而緊張到忘記要畫圖。

跟之前的慣性相比花在英文的時間確實變多了，感覺很開心。

老師說聽的時候不會的英文單字就跳過去不要卡在剛才那個聽不懂的單字上。

的確，在聽力方面如老師說的不要當機！流暢的聽下去，不會的、聽不懂的單字就跳過去，真的吸收了比較多。

想到上這個自然發音課，心裏都會像吃午後甜點般，甜甜的、幸福感～

自然發音本我必須承認我著墨太少，沒有投入太多心力，發現就有進度落後的感覺，所以有些緊張。

現在的我有愈來愈跟英文連結了（逐步）我非常開心！

每天都心繫著老師出的作業，花在英文的時間增加很多，

心中充滿喜悅！看著學習影片非但不是壓力而像探索這世界般生動有趣。謝謝老師的帶領～

我想我是不是離題了.....哈哈哈

自然發音第一堂～第四堂發音本分享

一開始的時候，其實對於課前要花時間做單字本是有一些排斥的，會覺得明明是要學一個非常簡單的字，卻變成得要花上好多的時間。

例如：要記「Apple」這個字，以前就是A-P-P-L-E這樣寫幾次背下來即可，現在要1.聽發音2.找圖3.排版4.列印5.剪下來6.貼到本子上。
 

但在第二堂課開始能夠品味這件事的樂趣，成為生活中一段很紓壓的時間，寫進單字本的字也好像很不費力的就記住了。
 

第四堂課用自己的單字本上台比手畫腳讓同學猜單字也超好玩！我從來沒有想過「說英文」這件事會讓我用到「好玩」這個形容詞。同學有一些我沒有的單字我也會很自然的就想將它記下來。我覺得這是Vivek很厲害的地方，默默的就讓我們燃起了對英文的興趣，願意主動的更多去學習。

看到大家單字本都畫了很可愛的圖，讓我也興起了「那下次也用畫的吧！」的念頭，英文&繪畫這兩件讓我在求學時期倍感挫折的事情在這課程中竟一起被療癒了，真的是很意外的收穫。
 

同學說：「以前都是挑很難的影片訓練自己的聽力，感覺有些吃力。但自然發音的影片都好可愛。」我也同意同學的說法，自然發音的影片都很輕鬆也很可愛，看的時候都會不自主的微笑。而且沒有壓力的狀態下就會願意聽下去，不像以前可能好不容易鼓起勇氣去看一些英文影片，一遇到卡住的情況就覺得算了我還是學我的日文就好。現在可以很自然的聽、模仿，也能夠很輕鬆的開口說，不再像以前一樣害怕說錯。我甚至主動要求先生陪我用英文聊天，雖然講得不好，很多地方哩哩落落，但是整個過程我們都覺得十分輕鬆有趣。

真的很感謝Vivik引導著我重新建立起與英文的連結，讓它對於我而言不再是個可怕的夢靨。我越來越喜歡英文了:)

自然發音第一堂～第四堂發音本分享

發音本帶給我的學習

其實開始製作這單字本是for女兒想要用畫圖的方式讓她認識英文單字，也想要藉由圖片讓她不排斥英文。

這四堂課上下來其實是對自己的幫助更大，因為畫的關係讓自己認識並熟記了自己畫下來的東西，不像之前上課一樣死背單字，

而且老師說過一句話讓我印象非常深刻，那一句話就是：「其實忘記了一個單字沒關係」我們用其他的形容把它表現出來就好了，

就像你忘記了〝Apple〞怎麼說，你可以利用其他的方式說It’s red, fruit, can eat, circle, 

所以我覺得單字本的好處除了加深印象外還可以刺激自己用別的單字方法，記住了就是自己的。

剛開始用畫畫的方式發現老公覺得好奇怪，但其實看到女兒因為我畫的圖裡面所有單字都記得了，

這種改變老公也看的到，所以他也很支持我。而且我開始會期待每個禮拜四的到來，想要學到如何用更多的方法了解英文，不害怕英文。

我覺得我做到了，對沒錯以前看到英文+圖片都是直接飄走，現在會仔細去看一下，想讓自己的腦子裡有更多的單字。

對於今天的比手畫腳，超好玩，好像「耳傳耳ABC」這就是所謂的，你不知道這個單字怎麼說，可是可以用別的形容詞把它表現出來。

加油！我一定可以更好。

原本單字句型繪本班食物單元Vivek並沒有設計現場料理的課程，因為上一期週二以及週六繪本班的同學們對於料理很有興趣想要練習用英文教大家做菜，所以就演變成料理課程成了食物單元的重頭戲。

在課程開始前Vivek詢問了週三單字句型繪本班的學員們是否有興趣全程使用英文示範料理，如果沒有興趣我們也可以選擇使用其他方式和食物連結，

帶著緊張害怕的心情大家很有勇氣的決定要試試看。

在發音班的後面幾堂課Vivek已經和大家分享了食物以及料理動詞的單字影片，

在句型班裡要練習的是整合這些單字並且練習用完整的句子表達。

其實要能夠說之前更需要的是大量的聽（怎麼選擇適合自己的影片以及覺察自己是如何聽也是很重要的一環)，

在這個練習的過程中我們要建立的是和英文的連結，感覺英文的實用性，

而不是只是習慣性的蒐集單字卻無法真正的開口表達自己的想法。

透過這個練習Vivek希望大家出國時能夠看懂菜單能夠自己點餐，平日在家時能夠看懂美食料理節目。

要能夠用英文示範教學其實是要做很多的準備工作的，要上網看影片挑選自己有興趣的主題還要能夠用自己的方式表達出來

但是正是這些準備的過程幫助釐清了自己在學習上的盲點，

焦點不是要如何完美的呈現而是自己在過程中到底學到了什麼？

在課程中並不會因為說錯而被笑，如果大家笑了只是單純的因為當時的情境很好笑，

在這裡學習，你不需要擔心自己不會，因為就是不會才會報名課程學習的啊～重要的是知道自己為什麼不會

在這裡學習，同學們會很有耐性的等待彼此表達，看見彼此的進步

Vivek很喜歡Sunito的形容：「我感覺上課過程只是灑上酵母(而且是不知不覺的)…待下課後漸漸發酵，無形中英文已連結在日常生活中」

真正的學習是離開教室後自己是否還能主動接觸英文，讓上課灑上的酵母可以持續發酵

週二&週六繪本班食物單元學員分享文章：

https://betapanel.pixnet.cc/#/edit-article/3093549...

我的英文課-遇見柔軟和勇敢的生命旅行

從去年的六月到現在，我的生命經歷一場大旅行。

這旅行得從英文課說起:

英文不是我的擅長，甚至是障礙。對碩士畢業的我來說，英文不太好，像是

一個缺陷，很多時候我都想隱藏。甚至嫁了一個英文很好的老公來逃避英文不夠好這件事。因為他很會，好像可以包裝我的不會。

(對，把自己的不足投射於外。)

當了媽媽後多了些使命感(或是強迫感)，為了讀英文繪本或是讓孩子有好的英文基礎，(對，又是把自己的不足投射於外。)我決定把英文[學好]。

一開始我是自學，但很快地遇到阻礙，家庭瑣事，太多不懂，不確定是否正確…?於是自學計畫很快地就無疾而終。我想我需要有人[教]，但誰來[教]?

我並沒有花太多時間去尋找教學資源，我腦袋覺得這是場硬戰，我充滿抗拒，於是我記掛著，但沒有積極行動。每遇見英文時，都讓我陷入緊張、自責…的負向循環，不斷地消耗內在。

還沒有真正進入英文學習，我已經沒有力氣。

偶然在網頁上遇見等待花開英文工作室，這個名字很吸引我。

我主動打了電話給Vivek，我告訴她我要上個人班，基於時間的安排，和內心OS:[我才不要在大家面前說英文，好可怕喔。]  

Vivek很溫柔也很清楚，讓我回到內在，我們開始朝著進入團體班的可能性走，我想我喜歡這個老師。

隔了二、三個月，我決定進入團體班。從新竹一路開車到台北，家人反對大費周章到台北去學英文，不過，我倒隱約覺得這是一趟屬於我自己的旅行，雖然我當時還不知道為何冒險和熱血？

課堂上，我想著Vivek會說很多的英文，但並沒有，我以為她會教很多的用法，但並沒有…，我有點擔心，我的英文真的會進步嗎?

接著發音本的作業，一開始孩子們參與像是個家庭活動，我感覺開心。但當孩子把發音圖片貼在爸爸的電視上，把膠水黏在頭髮上的時候，我真的懷疑我要持續做發音本?

甚至想著這是英文還是美術課呢?

到了第三四堂課，我的身體開始享受開車北上的時光，我好像有一點明白Vivek談學習的方法、學習的習慣這回事。回程的路上，我回憶小時候怎麼學英文，或怎麼學習其他科目？

想著想著就流了眼淚，有很多的強迫，有很多的應該，即使我的父母不要求我的成績，但同儕的氛圍和考試的制度，硬把學習變得機械，我感覺憤怒，我努力了，但最後發現我什麼都不會，我有一種被欺騙的感覺。更可怕的是這學習過程把快樂和喜歡移除了，我腦袋裡只有[努力才能學好]這種僵化的信條。我很用力地把生氣和傷心哭了出來。我想我在英文課得到的第一把鑰匙是【釋放】。我確幸台北到新竹的一段路途，可以消化課堂感受，也可以哭得剛剛好。

接著幾堂課，我看懂Vivek不是在教學而是在陪伴，她的眼睛不是在看我們會不會，而是看著我們在哪裡。我捕捉到這份很深的看見，我很驚嘆她願意這樣的給出，這需要很大的內在空間，才能把上課的同學映照得清楚，同時給出溫柔地等待和引導式回饋。當然這個過程並不容易，這種陪伴式的教學過程，中間會經歷許多信任的考驗。幸好Vivek夠有力地站在傳統教學不一樣的位置，於是，我看見另一種可能。

有人陪和有人教的感覺不太一樣，當有人陪時，英文對我來說開始有溫度。

我問自己不為分數，我真的想學英文嗎?

我發現-其實當國外旅客迷路時，我想說英文，讓他知道台灣很友善；

      當國外旅行時，我想要說英文，讓旅行生活很自然；

      當我想進修時，我想用英文，讓學習可以第一手；

      當年有異地邂逅時，我想用英文，讓生命有更多可能…

【為自己學習】是我得到的第二把鑰匙，當沒有任何目的，我來到自己掌舵的狀態，於是，我不需要跟別人比賽，可以實驗我接收的方式，然後允許沒完成作業，而不帶有罪惡感。當我清理許多學習的罪惡感和自己不夠好的批判時，學習的抗拒逐漸消失，因為抗拒不在，牆也不在-英文不是障礙或限制了。

我發現當看到英文沒有恐懼時，英文可以進得來。而我處理恐懼的方式就是再看一遍，就像陌生的未知會挑戰著自己，當再看一次，孰悉就會讓自己放鬆。【沒有不會，只是不熟。】是我得到的第三把鑰匙。我接受重複學習的概念，重複中我看見自己的進步。這份美好沒有人打分數，純粹是發現原來自己可以的感動。

後來的課程因著孩子上學時間調整，感冒發燒，跌傷薦骨沒有辦法順利地完成每一堂課，甚至有些疲憊穿梭在不同場境中。但是，我並沒有焦慮到底會了多少。我發現我得到第四把鑰匙【接納現在的自己。】因為接納，我享受了我給自己的溫柔。

每個相聚都有冥冥的安排，我感謝我的同學，欣賞他們活的樣子，也很喜歡彼此的對話與交流，我和他們說:我不是天生具有語感，但我長出了語[敢]。

【勇敢穿越】是我的第五把鑰匙。

我穿越了些什麼?

我讓俄國旅客找到住宿的地方；

我參加美國線上專業課程，並在社群裡問問題；

我用英文簽了一紙合約。

而現在我教我的孩子英文嗎?沒有。

我只是在分享玩英文的快樂-乘著英文翅膀飛到我想去地方。

現在我在這裡寫下過程的紀錄，二兄弟在旁邊演：[Piggie]和[Gerald]……

孩子，媽媽不教你們什麼。

我要記得陪著你們遇見自己的勇敢，然後找到屬於自己的自由。

這是一場生命的旅行…帶著這樣新鮮有力氣地自己，持續往前….

不只是英文，而是我的人生….

後記:

昨天我和Vivek對話，她提醒我目標會帶來嚴肅，保有輕盈，【PLAYFULNESS】是我的第六把鑰匙。即使不在課堂上，她都能感覺我用力認真地模樣。能夠被看見，真的好幸福。謝謝這一份心意，我悉心收藏著。

                                                           MEI

單字句型繪本班學員Celine Kuo分享文章

想跟大家分享我的感想...

自然發音密集班－

內在
自己對學英文的期許:確認自己的期許為何？

內心小孩的陪伴: 過往學英文的不好經驗及陰影(照顧情緒:左腦)

重新確認對英文的價值觀: 自我本身的價值跟英文分離

TED的演講: 推廣情緒急救的起步(照顧情緒:左腦)

外在
發音工作大本(key point):

建立圖像連結取代中文翻譯 &堆疊學習&觀察力->創造學習英文新的神經元

欣賞繪本:透過欣賞繪本驗證發音規則

字母卡發音練習: 一人發音,由其他人來拚出聽到的字為何,藉此來驗證自己的發音及聽力

YOU TUBE:大量的經由短片來練習發音,加強圖像的連結

歌曲介紹: 在十堂課程中,有技巧的階段性欣賞歌曲 ,先是放歌曲但無字幕, 第二次在放時,有英文字幕,第三次發放紙張的英文歌詞 跟著一起唱 (這三次是分散在不連續的課堂中)

單字句型繪本班

  
       能支持我越過瓶頸的是"堆疊學習"+"有意識的學習"+"挑自己有興趣的內容"!
而最棒的事是我真的建立起每天都要跟英文約會的習慣,不管是藉由甚麼媒介 ,像聽英文歌曲 ,看篇小短文 or TED演講.
與往日不同的是 ,我每天的目的目標是不一樣的,是有節奏性的.例如昨天是欣賞音樂 (就單純輕鬆的聽旋律跟發音), 今天是看著歌詞一起聽音樂,後天會是看著歌詞一起唱,再來可能是把歌詞寫一下來細細品嘗每句話 ,也許會查查我想要知道的字.TED的演講也是如此 我先挑我有興趣的內容,先看有中文字幕的 第二遍再來聽英文發音 再來就要把英文內容抄下來,因為TED的演講比較長或難,所以有可能同樣的目標得要維持個好幾天或是會間隔好幾天才再繼續下去.

        因為單字句型繪本班的內容程度的確與發音班有個鴻溝,若是沒有養成每天留時間給英文或是心急於要有立即的成果,很容易會熬不過去的。

        在發音課時打下的基礎就是急救的錦囊妙計了: 觀察力的建立(審視整個學習方法-->確認堆疊的學習是重要的--->持續) +自我本身的價值跟英文分離(不是我很笨或是陷到過往失敗的情境裡)而很辛苦的熬過了好幾個瓶頸.
        因為有能力檢視自己的學習狀態 ,所以才能做對的決定: 持續堆疊的學習,其中也因為能與自己對話不斷地釐清價值觀,所以才能熬到讓推疊的學習發揮效果!

        這不是當時我能意識出這些步驟的,而是在發音課時已經內化了,自然而然的運作起來了.是現在回想,才發現我的大腦運用這些決策 ^^ 
      若我說這是一堂關於你重寫人生的神經元 --->可是一點也不誇張喔~

單字句型繪本班_Celine

        我的英文學習經驗一直很挫敗，一直找不到適合自己的方式，加上聽英文的耳朵已經關閉明明很簡單的句子卻老是有聽沒有感覺，在上課的過程中我發現我的緊張與害怕是讓我的耳朵關閉的主因，所以我發現我一定要克服這害怕才能聽見英文。

         Vivek每星期會提供YouTube影片,英文歌曲及有趣的繪本，我從中開始找自己喜歡的內容聆聽，開始讓英文的音感進入生活中，其中單字句型繪本班有料理單元我學習到看英文食譜做菜沒有想像中的困難，還挺有趣的，還有一些繪本看了會令人會心一笑，有些意境則是非常的美，還有練習用英文點餐以及買衣服的對話‧‧‧等等，對我來說都非常的實用。

         透過在等待花開學習英文可以看到很多以前不會去接觸的新知識，例如 TED及國外社群網站分享，協助我可以主動去學習而不是被動的，這些多元有趣的資源支持著我還是想要持續探索英文這條路。

Lisa分享文章

       首先要對Vivek老師説聲謝謝～謝謝妳和同學們的陪伴，讓對英文的説和聽有心理障礙的我，從一句也講不出來，至今終於能漸漸的講幾句，這對我來説真的很重要。以前因為國中時，被老師兇猛的責罵＂怎麼這麼差，都背不起來，去旁邊罰站～＂之後就再也一句話都講不出來了，不管這麼多年來對英文一直斷斷續續有接觸，就是沒辦法開口且只要有人要跟我講英文，我的耳朵立刻關閉，就這樣的持續著，一直到小孩已經國小且自己很想和小孩一起閱讀繪本，讓我再次想好好面對英文這件事，覺得其實它沒有那麼難，只是要找對的方法和對的環境。

        等待花開工作室就如同它的名字一樣，Vivek老師總是非常有耐心等待每個學員的花開，在上完文法繪本班，深深的覺得粉感動的是～以前曾經買過原文小說，但都因為太難了，沒多久就束之高閣了，這次算是生平第一次聽完和看完一本小說(The Little Prince)，當我再回去唸繪本時，突然覺得變得簡單了而且在聽力上也願意打開自己的耳朵，去欣賞即使當中有自己聽不懂的句子，也不會因此感到焦慮，漸漸的自己也能去感受唸者的聲調和當下的情緒起伏。在這個課程中，Vivek老師也分享了如何能成為獨立的英文學習者，不再一直依靠外在的課程。

        課程雖結束了但其實我的英文人生才真正要開始～
我覺得學習英文的過程就如同小王子裏的一段話：真正的東西不是用眼睛可以看得到的，而是要用心去才能感受到～與大家共勉之
其實想分享的滿多的，寫不完了～哈

Karen 分享文章

        12／4在課堂上Vivek要我們寫下上英文課最想獲得的三件事(在生命中.生活中)，在這之前我一直認為我學英文是為了出國旅遊可以靠自己，還有如果可以說流利的英文，就可以讓自己看起來比較厲害，但vivek的這個問題讓我有了重新檢視關於學習英文信念的機會。

        在這裡上課的期間，Vivek常會推薦我們很多理念很棒的TED影片，但我從沒有看英文演講的習慣，所以心裏有些排斥，直到有一次，談到關於情緒保健的主題，讓我好有興趣，於是試著聽影片，一開始聽的好吃力，有點想放棄了，突然想到之前Vivek説的，可以讓自己先看中文字幕了解整段演說的意思，再來聽會比較容易，我發現這樣的學習方法真的讓我可以很快的就進入演講內容並且透過重覆聽，很快的就記住了一些單字，從TED的影片𥚃更是得到很多不同的思維，這對我來說是一個不同於已往的學習，但卻是我最喜歡也最能維持的學習模式～

       在12月底，我去上了一個德國老師的個案和靈氣團體，在這次，我真的發現自己英文進步好多，我可以靠自己和老師溝通，而不用再等翻譯，讓我多了很多時間可以表達真實的狀態，並且在課程中可以打開耳朵，在第一時間就聽懂老師在說什麼，這種感覺一直是我學習英文想要的，現在我真的做到了～一路走來真的非常謝謝Vivek的支持與等待，還有和我一起走到現在的同學們～最後更要好好謝謝我自己的堅持與努力～

自然發音學員分享：Tammy

 如果你與我一樣，曾經試過各種方式來學習英文，卻無法達到令自己滿意的改變； 或者你與我一樣，學習英文就好像是無法打開的潘朵拉之盒，充滿了恐懼及抗拒； 又或者你在尋找一種學習英文的方法，能讓你感受到像孩子一般的好奇與喜悅。 那我衷心建議你找一個機會來體會Vivek所分享的，關於學習英文的方法。

        我是一個個性鮮明，感情直接的人，所以當我第一次來到體驗課時，很輕易的就觸及到個人內在從小到大在學習英文的過程中，那些跌跌撞撞、充滿挫折感的歷史。其實也不用隱瞞，我就是.......哭慘了.......但也因此我察覺到過往那些不盡人意的學習過程是如何的以負面情緒的方式在影嚮我對自己的觀感，例如没有自信、恐懼表達、退縮、最後終於灰心喪志。

        但因為看到了等待花開英文教室的氛圍開放溫馨、老師以簡單可愛的英文繪本為輔助教材.........讓我決定再給自己一次機會學習英文，這次一定要用快樂玩耍的方式來學習英文。 用新的方法來學習當然是一件讓人充滿期待感的事情，只是要突破以住的學習慣性卻並不是那麼簡單的，所以我在十堂自然發音的課程中也經歷了幾個階段：

        第一個階段是探索期，這個時期我還抓著過往學習英文的方法，很重視單字、很怕開口講英文、缺乏自信，對於新的方法還很不熟悉，幸好每周都有自製單字繪本的功課，這讓我在學習的最初期能有一個學習英文的主軸；我很享受畫圖剪貼的過程，透過自製繪本，我開始逐步建立對於英文自然發音的收集及學習。使用畫圖的方式會讓人比較放鬆，不會汲汲營營的受限在自己的大腦邏輯裡，因為大腦邏輯是慣性的，放鬆大腦是突破舊日習性很重要的開始，我因此得以開始學著放掉過去對英文的負面記憶。

        第二個階段是撞牆期，或者應該稱它為突破慣性期。大約在第四到五堂課過後，我發現自己在收集單字的過程中開始感到混亂，混亂感來自於在建立新的英文發音規則時跟過往學過的東西產生衝突，而我無所適從。我很快的跟Vivek反應我的狀態，當然Vivek也給了我一些建議，所以我開始嚐試修正原先的學習方法。這個階段對我來說很重要，因為看到了自己學習的盲點，也因此而願意主動的調整自己 ~ 不管是學習的心態還是那個久違了的熱情，我終於想要主動的解決自己的學習盲點了。

       事實證明我的收獲很多，我建立了新的、更積極的學習模式，我更清楚英文發音的規則，我不再模擬兩可的唸英文單子，我更有自信把英文唸出聲音來，而這一切都充滿了喜悅。

        現在這個階段，以學習英文的血淚史來比較的話，當十堂自然發音課上完後，我來到了一個前所未有的狀態裡；自然發音的規則我比較熟悉了，所以我的閱讀能力自然提昇，收集單字也輕鬆許多，當我說出：學習英文現在是我的生活樂趣這句話時，我是認真的。 我現在喜歡閱讀美麗多元的繪本，也能夠唸給我的孩子聽~yabee 我之前比較偏好看無聊的英文字典(我是生字狂)，現在我喜歡唸像詩一般的英語短文~ 我開始跟孩子一起聽英語童謠，而且還滿多能聽得懂~這真是神奇了

        我下一個自我期許，是聽懂英文對話，也敢於開口說英文~我知道這在將來會一一實現 都說：當你真心渴望某樣東西時 整個宇宙都會聯合起來幫助你完成。 而我真的曾經向宇宙許願，許我一個能引領我好好學習英文的老師。我想這個世界上或許並没有最好的老師，但有最適合你的老師；没有最好的學習英文的方法，但有最適合你學習英文的方法；潘朵拉之盒也許有很多我們不喜歡的東西(恐懼、抗拒、没有自信...)但是最重要的，其實是在內心深處，仍保持希望。 一起來學英文吧，你不試試看，又怎麼會知道行不行呢?

Tammy的發音本：

自然發音學員分享-Eva

        還沒上課之前，我大約十年沒碰英文了，心情也是充滿恐懼和慌張，擔心自己沒辦法吸收老師給的東西，尤其我的聽力並不好，很怕聽不懂，這真的是我最害怕的事！

        後來上了課之後，做了單字本，剛開始是自己找單字來做，但是我還是不太會念，因為我沒有去聽單字如何唸，雖然有用Google 去查但是念的還是不好，於是老師教我用她給的單字影音去查，然後反覆的去聽影音再配合影像，我發現學習的愈來愈好，這是我之前學英文所沒有碰過的經驗，真的改變了我學習英文的方式。

        隨著課程的進行老師給的方式也愈來愈多元化，讓我們利用歌曲，影片，自己生活中喜歡的東西和興趣找到了我學習英文的方式，現在看到單字也會想自己拼出來，而不再依賴字典，看完拼完之後我再去查字典看自己是否有念對，也對於英文不再那麼抗拒，這真的是我來這裡上課最大的收穫，我也期許未來自己能夠對英文愈來愈興趣。以上是我的分享，謝謝！

自然發音班學員分享-Apple

因為工作關係每半年需要出國去參加會議，但總是需要有人口譯給我聽，常常在思索如何讓我得英文變好呢？

在fb上看到朋友的分享後與我的姪女一同報名了試聽課程，透過老師的陪伴與引導找出自己的問題點是很重要的，當下很確定這是我想要的學習方式，就報名了喔！

每次上課老師會給不同的主題讓我們去思考與學習，人人有ㄧ本屬於自己的單字本，剛開始只覺得在交功課，但老師說:不要用做功課這種想法來思維，這句話我想了很久，也好好的去體會，用腦子想沒法思考太多，在這裡學習到做就對了。透過老師給我們的影片與資料，找出有興趣的單元，再做成屬於自己的單字，欸...居然我會讀歐，透過其他同學在課堂的分享，讓我真的在這10堂課進步很多。

上英文是快樂的，看到它會微笑，也會開始看它-讀它-聽它，我也再報名了下ㄧ期，開始享受學習的樂趣，期待明年中的英國行，真心感謝老師。

自然發音學員分享-Jimmy

從讀小學就有補英文，所以基礎跟成績都還不錯，但國中後發現，日常生活實在很難或沒機會應用，開始覺得學英文是一種壓力與負擔，只是用來應付考試，而坊間的補習班，大多也是考試取向，也以成績壓力來比較成果，讓我開始討厭補習，排斥英文。

之所以又會來上英文，是因為畢竟社會是現實的，加上有出國打算，不得不重回英文的世界。而會選擇這裡，是在看過課程介紹，與和老師深入的溝通了解後，發現跟我上述說的都不一樣，也符合我的需求，就直接報名上課了。

上課初期當然還是很不習慣，畢竟逃避英文許久了，還有個關鍵因素，就是上課方式。我們以往都是在下面聽老師講，然後作業要寫多少，多久內要背多少單字，下堂課又要考哪些......，而這裡，是要學生不斷地在大家面前開口"講"英文，講對講錯都無訪，老師不會一直糾正你，但起碼你"開口"了，這是重要的突破，順利開口後，會要求打開耳朵"聽”英文，用心感受，聽不懂也好，但往往我們聽到非中文就緊張的落跑。教材則是大家都忽略的繪本，普遍覺得那是小孩讀的，但是否想過，為何小孩未必英文都看得懂，卻能讀得津津有味，如此投入，因為那是最直接最直覺的教材學習，用字也淺顯易懂，搭配繪圖好理解，挫折感不會大。

當然還有很多課程教材，但光是這樣，已經跟其他補習班很不一樣。在這裡不僅僅學英文，讓我最受惠的是，學到"不同的學習方式"，"探索很多心理層面"的東西，課程中，老師會不斷地不斷地不斷的與你溝通了解，察覺問題根本所在，進一步釐清解決，這是一般補習班做不來的。

自然發音學員分享-Miko

我剛上完自然發音班，在上課之前是害怕跟抗拒英文的，但內心知道我是渴望學習英文的，報名時也不太確定是否我會喜歡，但上了4堂慢慢有興趣，看到英文也想拆解及唸出來。

    Vivek在課程中會用很多學習的工具及方法，讓我發現是自然學會，而不是硬背，而到了課程中後段時，難度有增加，但敢跟朋友家人們說我在學自然發音課了，因為之前上過太多發音課，怕被大家笑，但我發現跟過去以往學的完全不一樣，也有進步，因此就敢分享了。

雖然是上自然發音，但Vivek往往不只跟我們分享英文，而是更多關於心態面，讓我們看到過去學習模式如何影響我們，以及面對自己恐懼跟害怕的部分，雖然上完10堂課，但學習是無止境地，Vivek給了很多很棒的工具與資訊，是我們可以自主訓練的，我會繼續努力，雖然走的慢，但我還在這條路上，沒放棄

英文學習方向一對一課程文章分享: By Haripriya

我總是斷斷續續的在學習英文，可能因為我對它不是很感興趣，或是沒那麼常用得上，應該兩者都是｡ 

但詭異的是，現在的我會感興趣的事物都必須讓我用到英文，所以需要更完整的了解和學習變得更具急迫和必要性｡ 

和Vivek約的一對一過程非常有趣｡不只在於學習的部分，我覺得這次的課程給了我一個觀念上的嶄新概念｡ 

她引導我自己去看到我的學習制約，然後針對適合我的方式讓我自主學習｡ 

她幫我分析我的狀況，我不需要每個星期到某個地方上課，只需要把事情變好玩就好了｡ 

有點像是回到自己在那個腦袋還沒那麼能夠自作聰明的時期，讓自己再做一回海棉去吸收所有未知的體驗，將其內化成自己的知識，然後，使用它｡ 

我非常推薦所有在求知路上跌倒很多次，又一心想要改變的人去找Vivek。 

學個英文吧，讓生活豐富起來｡ 

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謝謝Haripriya提供的繪本照片

 

謝謝Pure跟Vivek分享上面這張如夢似幻的照片，照片中的野生袋鼠母子很常跳進Pure居住的後院，能夠這麼近距離的觀察袋鼠真的是個很特別的生命經驗。

 單字句型繪本班學員Karen分享文章-

         102年會開始想學英文的起因是因為我姊送給了我女兒幾本英文繪本(當時我女兒四歲多)，我女兒開始每天拿著繪本要我讀給她聽，我知道我的英文程度並不差，可是因為很久沒有接觸英文了，我就是沒有自信開口念英文給我女兒聽，而且我也擔心我的發音不夠標準會影響我女兒的英文發音。

 

         後來為了省去這樣的煎熬我就把家中所有的英文繪本全部收起來，我女兒看不到這些書就不會再吵著要我唸給她聽了，可是我內心知道這並非長久之計，因為我不想要因為自己對英文的害怕而影響了我女兒的學習。

 

          於是我開始和Vivek預約私人課程，剛開始的前三堂私人課我帶著女兒一起學習，這對於一個全職媽媽來說是一件很方便的事。還記得第一堂課當Vivek在幫我上課時，我的女兒三不五時的就跑過來看看我們在做什麼，非常好奇上課的內容，而且她幾乎是跟我同步吸收課程的內容，我想學習英文的種子在那時就已經悄悄地種下了。

 

         之後的10堂課程因為我自己想要可以更專注的學習，所以就改成我自己上課，然後回家後再和我女兒分享英文繪本。

 

         休息了將近半年後，今年三月我又繼續報名等待花開工作室的單字句型繪本班。透過繪本學習除了可以和我的孩子一起工作之外，自己內在的小孩彷彿也同時在被療癒～從小我就超怕美術之類，的（尤其是畫畫），但開始上課後，Vivek要我們用圖片和單字作連結，雖然Vivek說可以用影印圖片再剪貼，但內在就是有個聲音在説：不要，我要自己畫～於是當我開始動手畫的時候，突然有一種原來畫畫並沒有我想像的那麼難，而且好好玩，尤其是當看到成品的時候，會有一種覺得自己好棒的感動～就在這個時候單字和畫面也已經有了很深刻的連結啦！

 

          加上透過大量的重複的閱讀看似簡單的繪本，其實無形中我已經累積了大量的單字，再加上看Vivek分享的youtube或是Ted的影片學習，除了訓練自己的聽力外，我會邊看邊把內容抄寫下來，我發現在抄寫的過程中，除了記憶更深刻之外，當重覆的字很多時，不用刻意背又記下很多單字啦！這時候才去查意思就好了。

這樣的學習對平常要全職帶2個孩子的我來說，是最不吃力卻有趣且能持續下去的方式～

 

         另外我要謝謝和我一起上課的學習夥伴，和妳們一起上課真的很有趣，除了互相鼓勵之外，還一起瘋狂買繪本，然後一起分享閲讀給彼此聽，還會相約一起討論課程內容，讓我在學習英文的路上不孤單～

 

        還有謝謝Vivek這一路上的鼓勵，是妳讓我相信自己也可以把英文學好，而沒有放棄的～愛妳By Karen

 

 

Vivek的補充說明：

Karen 在單字句型繪本班第一次自己嘗試用手繪的方式學習英文單字&句型，當我們願意嘗試以前感覺困難的事時，生命透過這些新嘗試而有了不同的色彩與質地。

Karen準備的繪圖本和筆記本

 

 

 

把影片中認為自己會用到的句子寫下來，以方便建立自己的句型資料庫。

 

 

Karen說這是她第一次的畫圖嘗試。

 

 

衣服單元時Karen 很有創意的用自己買給女兒的貼紙，創作了這一幅她自己非常喜歡滿意的圖。

 

 

食物單元的內容呈現

 

 

 

麥當勞點餐的對話練習

 

 

身體單元時透過大量的參考書籍所繪製的身體部位與內臟，Karen說這是她第一次認識女性生殖器官的英文說法以及在身體上的確切位置。

 

 

運用介係詞來造句：am, is, are, was were 的句型

 

 

過去式動詞單元：Karen和同學們分享他從圖書館借來的可愛繪本。

 

 

全程用英文念故事繪本給同學們聽是一件很過癮的事，也是練習用英文表達的方法之一。

 

輪流到教室前唸Dear Future Generation Sorry這首Rap

 

    

 

Karen利用孩子們還沒有起床的時間 每天花30分鐘聽寫Dear Future Generation Sorry

Dear Future Generations: Sorry

https://www.youtube.com/watch?v=eRLJscAlk1M

  

 

 

Karen 喜歡自己手抄因為他覺得這個方式可以幫助他整合內容加深記憶

 

 

在這裡學習最棒的事是來自同伴們的支持與鼓勵，一起穿越學習的瓶頸。

Karen參加的這個班級同學們的感情都很好，對於英文學習的熱情很強烈，在課程結束後會相約一起練習Vivek分享的學習資源。

例如：用遊戲的方式練習句型的問與答、用英文表達自己觀看Ted演講影片的看法、互相推薦好繪本‧‧‧等等

 

 

 

 

最後一堂課Karen 寫給自己的卡片，學習當自己內在渴望的父母，鼓勵自己的每個進步，在遇到挫折時等待自己對自己慈悲。

 

 

 最後非常感謝Karen願意分享她的學習過程以及提供照片。

※以上照片已徵求過學員同意使用※

為了能和小孩一起學習自然發音，以及共讀英文繪本，我重新開啟了學習英文這扇窗!

  這裡和一般美語補習班完全不同，老師花了很多時間探討如何自我學習、如何增加與英文連結的方法，以及英文對於自己的意義為何!!

  在發音班時，我對於這種學習方式很困惑，但每晚還是排了半小時與孩子一同複習英文，孩子對於媽媽也有英文功課感到非常新奇，有時我們一起看Youtube，有時一起練習發音規則或讀繪本，有時就只是各做各的英文工作，這段小小時光非常的愉快、和諧，與往常媽媽盯功課般的緊張氣氛完全不同，能夠有這樣的改變真神奇!!

  慢慢的，英文時間發酵了，面對新單字的緊張與不安減少了，我試著自己先拚音，之後再比對正確發音，發現自己竟然能夠達成70～80％的拼字，這種開心與成就感是直接查字典找答案沒有的!

  進階到單字繪本班最大的挑戰是開口說英文，我永遠都記得第一次開口時，那種屏氣凝神、手心冒汗、不知所以然的緊張感，雖然老師安排的主題都很有趣、生活化，但自己心中對於說英文的害怕、困惑卻是日與俱增，所以我開始放慢了看繪本的速度，不求快也不求多，把基本的句型慢慢地背下來，再消化吸收變成自己的句子!

  我想，也許是老師一直教我們要自我對話，檢討問題時也要感謝自己的努力，在今年五月的自助旅行途中，我鼓起勇氣說服自己一定沒問題，慢慢的把想要講的話說清楚，雖然詞藻有限但對方一定能理解我想表達的事情，突然間我發現自己對英文的瓶頸，應該是卡在擔心太多以及接觸量還不夠多!

  在這之後，回到課堂上講英文時雖然還是會心跳加速、還是會懊惱應該講得更好，但心情卻很輕鬆舒服，因為我知道我正在進步當中!!

  回想重新學習的這10個月，英文繪本它不再只是童書，它可以是學習單字、句型、知識、藝術欣賞以及思考處事態度的好幫手，學習英文除了為小孩、為家庭需要、為了旅行、更可以是為了自己，能夠為自己的興趣喜好而學習，我可以開心的一直持續下去!!  By Rachel