等待花開英文工作室

OLIVIA goes to Venice 是我們第五週上課共讀的繪本，這本繪本跟前面四本繪本相較之下顯得困難許多，同學們反應大約能夠看懂七成。因為有前面累積的閱讀能力，遇到不認識的單字不會那麼緊張害怕了，所以即使閱讀起來有些吃力，同學們還是能夠靠自己多閱讀幾遍，然後再查會影響理解故事內容的單字，最後再搭配圖片閱讀就更能了解故事內容了。看到同學們漸漸擁有自己學習理解的能力，即使遇到困難也能夠自己找到答案，這是在英文教學上最讓我覺得開心有成就感的部份了。

對我而言，閱讀繪本不是要懂得每一個單字，而是能不能進入故事的情節與內容，讓自己被繪本所要表達的所觸動。我們不是只是透過腦袋學習知識，我們的身體感官、感受也是學習的接收器。所以今天課程就以這樣的練習作為開始，我請同學們挑選一本繪本先自行閱讀，然後唸給其他同學聽。

這三本就是同學們最後挑選的繪本

Meg念的是How to catch a star

Celin念的是Willy the dreamer

梅子念的是My lion papa

我們跟著梅子的聲音進入了故事悲傷的情節裡

每一個人都有自己偏好的繪本，透過這樣的過程我們可以接觸到不同內容的繪本。念完繪本之後請大家分享彼此的感受，給予正向回饋。

Meg去過威尼斯二次了，透過他的介紹分享，幫助我們對於威尼斯有更清楚的概念。

這就是書上所提到的Gondola，透過介紹威尼斯的youtube影片，我們對於繪本內容更清楚了。

看完影片之後，好想再去一次威尼斯喔！

親愛的同學們：課程最後你們提到，如果可以透過把書吃下去，就能夠把英文單字句型學好，那有多好阿！

這一本書就是在講一位吃書的男孩，下週二上課我會唸這本繪本給大家聽。

附上第四堂課結束後請同學們回家查的will vs. be going to的學習影片：能夠為自己找到適合的學習資源是上課的重點

「will」 と 「be going to」の違い 【英会話フォービーYouTubeレッスン】
https://www.youtube.com/watch?v=qneousBdTlI

"Going to" & "Will" Grammar Lesson
https://www.youtube.com/watch?v=Ur3aKJvc5Mc
will vs be going to full / animated video / guorkhan.blogspot.com
https://www.youtube.com/watch?v=wuNEVmBsc6o

第四堂課課程使用影片：

威尼斯影片介紹：

Visions of Venice HD2013
https://www.youtube.com/watch?v=Sa_-zw7YFEI
Top Ten Things to Do in Venice, Italy by Donna Salerno Travel
https://www.youtube.com/watch?v=thQXKqTB3L8